กิจกรรมท้ายบท กิจกรรมที่ 4

กิจกรรมที่ 4  ฝึกปฏิบัติ “การวางแผนพัฒนาหลักสูตรในศตวรรษที่ 21 ” ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ตามสาขาตามวิชาเอก หรือตามความสนใจ โดยประยุกต์ใช้กรอบแนวคิดที่ได้จากการเรียนรู้เรื่อง “สี่เสาหลักการศึกษา” คุณลักษณะของมนุษย์ในศตวรรษที่ 21 – 3R’s x7C’s และ “การศึกษามาตรฐานสากล”

ตอบหลักสูตรที่จะนำมาวางแผน คือ หลักสูตรสาระการเรียนรู้ศาสนาและวัฒนธรรมเรื่อง หลักการปฏิบัติตนในศาสนาต่างๆ โดยดำเนินการตามแนวทางการวางแผนหลักสูตรของ ฮาร์เด็น (Harden.1986) ได้ 10 ข้อ ดังนี้ 

1. ความต้องการจำเป็นของหลักสูตร หรือโปรแกรมการศึกษาที่จะต้องได้รับการตอบสนอง

ความต้องการจำเป็นในการจัดทำหลักสูตรสาระการเรียนรู้ศาสนาและวัฒนธรรม เรื่อง หลักการปฏิบัติตนในศาสนาต่างๆเกิดจากเหตุผล  คือ ความจำเป็นตามเป้าหมายของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 ที่กำหนดมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดที่ผู้เรียนต้องเรียนรู้ เกี่ยวกับเรื่องการปฏิบัติตนกับศาสนาต่าง ๆ

2. ผลการเรียนรู้ของผู้เรียนที่คาดว่าจะให้เกิดขึ้น

    ตารางแสดงหน่วยการเรียนรู้เรื่องศาสนากับสังคม (รวม 1 ชั่วโมง)              

หน่วยการเรียนรู้ที่	ชื่อหน่วยการเรียนรู้	ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง	สาระการเรียนรู้	เวลา/ชั่วโมง
1	ศาสนากับสังคม	1. รู้และเข้าใจหลักการปฏิบัติตนในศาสนาต่างๆ	หลักการปฏิบัติตนในศาสนาต่างๆ	1
		2. สามารถปฏิบัติตนตามสถานการณ์ต่างๆเหมาะสม/ไม่เหมาะสมกับหลักการปฏิบัติตนทางศาสนา
		3. ตระหนักได้ถึงความจำเป็นในการเรียนรู้หลักการปฏิบัติตนในศาสนาต่างๆ

3. ขอบข่ายเนื้อหาสาระของหลักสูตร

                ศาสนาทุกศาสนาสอนให้คนเป็นคนดี ในประเทศไทยมีประชาชนที่นับถือศาสนาพุทธเป็นส่วนใหญ่รองลงมาก็คือศาสนาคริสต์และอิสลามและศาสนาอื่นๆ ตามลำดับ การอยู่ร่วมกันในสังคมไทยอย่างสงบสุขนั้นทุกคนต้องเรียนรู้ศาสนาต่างๆให้เข้าใจและสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ เพื่อการอยู่ร่วมกันในสังคมภายใต้ความหลากหลายทางศาสนาอย่างสันติสุขได้ 

4. การจัดระเบียบระบบเนื้อหาสาระของหลักสูตร

ลำดับที่	หน่วยการเรียนรู้	เนื้อหา	ชั่วโมง
1.	ศาสนากับสังคม	- หลักการปฏิบัติตนในศาสนาต่างๆ - การอยู่ร่วมกันในสังคมภายใต้ความหลากหลายทางศาสนา - บุคคลตัวอย่างในการดำเนินชีวิตของศาสนิกชนในแต่ละศาสนา	1 1 1

5. กลยุทธ์การศึกษาที่นำมาใช้ในการสอน

กลยุทธ์ที่นำมาใช้ในการสอน คือการเลือกใช้เกมส์ เพื่อสร้างความน่าสนใจ และกระตุ้นให้เกิดความสนุกสนานในชั่วโมงเรียนเพิ่มขึ้น

6. วิธีสอนที่นำมาใช้ในการสอนทั้งกลุ่มใหญ่กลุ่มย่อย รวมถึงเทคโนโลยีการเรียนรู้ใหม่

                เทคนิคK-W-L Learning Technique(Know-Want-Learned Learning Technique)เป็นเทคนิคการสอนที่เน้นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยเชื่อมโยงประสบการณ์ เดิมกับประสบการณ์ใหม่อย่างเป็นรูปธรรมและเป็นระบบ การจัดการศึกษาที่ยึดหลักว่า ผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรู้ สามารถพัฒนาตนเองได้ และถือว่าผู้เรียนมีความสำคัญที่สุด เปิดโอกาสให้ผู้เรียน ได้คิดนอกกรอบ ไม่ยึดติดกับการค้นคว้าหาความรู้จากหนังสือแบบเรียนเพียงอย่างเดียว เป็นกระบวนการจัดการศึกษาที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตามธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพ

7. การประเมินความก้าวหน้าในการเรียนรู้และการสอน

การวัดประเมินผลการเรียนรู้ เป็นกระบวนการที่ผู้สอนใช้พัฒนาคุณภาพผู้เรียน เพราะจะช่วยให้เห็นพัฒนาการ ความก้าวหน้า และความสำเร็จทางการเรียนของผู้เรียน ดังนี้

                1) วัดและประเมินผลหลังเรียน จากแบบทดสอบเรื่อง หลักการปฏิบัติตนในศาสนาต่างๆ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

8. การสื่อสารในเรื่องที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตรกับบุคคลที่เกี่ยวข้อง รวมถึงผู้เรียน มีการกำหนดคำชี้แจงในการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ ดังนี้

                1) ก่อนสอน ผู้สอนต้องศึกษาแผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้เรื่อง หลักการปฏิบัติตนในศาสนาต่างๆ

                2) ครูศึกษาประวัติของเด็กเกี่ยวกับครอบครัว และการเรียนของนักเรียน เพื่อเป็นแนวทาง ในการจัดกิจกรรม การเรียนการสอนให้แก่นักเรียน

                3) ดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน โดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ เรื่องหลักการปฏิบัติตนในศาสนาต่างๆจำนวน 1 แผนการเรียนรู้ ใช้เวลา 1ชั่วโมง โดยจัดกิจกรรมควบคู่ไปกับสื่อการเรียนรู้ ซึ่งประกอบไปด้วยบัตรภาพ เรื่อง ความแตกต่างของแต่ละศาสนาป้ายนิเทศเรื่อง หลักการปฏิบัติตนในศาสนาต่างๆ

4)เมื่อจบกิจกรรมการเรียนรู้ ให้นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน

                5) ผู้สอนทำการประเมินผลการนำหลักสูตรไปใช้

9. บริบทของการศึกษา

            หลักสูตรกลุ่มสาระศาสนและวัฒนธรรมเรื่อง หลักการปฏิบัติตนในศาสนาต่างๆเป็นหลักสูตรที่นักศึกษาวิชาสังคมศึกษา ชั้นปีที่ 3 ได้จัดทำขึ้น เพื่อเป็นแนวทางในการจัดการเรียนรู้ให้กับนักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1โรงเรียนศรีวิชัยวิทยา

10. การบริหารจัดการหลักสูตร

                ได้ดำเนินการนำหลักสูตรกลุ่มสาระศาสนาและวัฒนธรรมเรื่องหลักการปฏิบัติตนในศาสนาต่างๆลงสู่การปฏิบัติในโรงเรียนศรีวิชัยวิทยา ดังนี้

วัน เดือน ปี	ระยะเวลา	แผนการจัดการเรียนรู้ที่/เรื่อง	จำนวน    (ชั่วโมง)
22 ส.ค. 2556	12.50-13.50 น.	เรื่อง หลักการปฏิบัติตนในศาสนาต่างๆ	1